为落实上级主管部门及学校党委的指示精神，做实做强大学思政课的教学实效，做好思政课“进课堂、进教材、进学生头脑”的“三进”工作，真正将习总书记的重要思想“内化于心、外化于行”。思政课部进行了多方面的探索，其中一个重要内容，就是改革思政课课堂大班教学“满堂灌”的形式，采取丰富多彩的互动课堂，由学生组成兴趣小组，开展研究性学习，在前期课下准备的基础上，在课堂展开自主讲授，再由相关教师点评。将理论学习与课堂实践相结合，将课堂的主体由教师转换成学生，采取“主讲学生演绎陈述观点，同学积极互动答辩，教师分析指导”的方式进行。角色的转变激发了学生的积极性，让学生主动独立的思考学习。真正使学生身心愉悦的感受课堂、享受课堂、收获课堂，达到有效教学的目的。

具体操作方式中，比如进行分组演讲比赛的形式，限时10分钟，每个班级选拨4组，每组3人，分别负责资料搜集、PPT、主讲。老师则在每轮演讲结束后，进行针对性点评和观点补充与拓展，让学生明确小组展示的优缺点，进一步补充和拓展知识点。最后指导学生进行课题报告的撰写，让学生在总结的过程中，再次升华观点，形成体系的学习思路和方法。

经过这样的形式，再结合特定的主题，比如习近平中国特色社会主义思想在经济建设、生态建设等方面的战略布局，既高屋建瓴，又贴近学生的关注点，课堂气氛活跃，师生收获满满。课部教师秦琬媛、陈珊珊、刘艳等老师均展开了相关活动，取得了很好的成效。下一步将继续总结经验，争取更大层面展开铺开。